南宫28

第三批学习实践活动以来，左贡县各参学单位扎实开展“回头看”工作，以“五看”对整改落实后续工作进行认真自查，确保学习实践活动扎实有效。

看是否坚持长效学习培训。对照学习培训的内容及相关要求，主要看各单位各部门是否把学习活动坚持下来，并且制定了周密详细的长效学习培训计划；是否认真学习了规定的学习篇目、党的十七大以及十七届四中全会、区党委七届六次全委会精神和中央、区党委和地委领导的一系列重要讲话精神；是否把继续参与学习科学发展观的相关思想落实到具体的工作当中，从看长效学习培训效果和学习状况确保整个学习实践活动的成果。

看是否继续创新主题实践活动。在积极围绕县委确定的“维护社会稳定、破解发展难题、建设和谐左贡”的实践载体的同时，看各参学单位、部门是否继续开展了符合本单位、本部门实际的主题实践活动；主题实践活动是否特色鲜明、富有创新、内容丰富，继续为群众办实事办好事；看组织开展了主题实践活动后是否取得明显成效，是否有力地推动了各单位部门的当前工作。

看是否继续坚持边学边改。看各单位各部门是否把整改贯穿于学习实践活动的全过程；对第二批学习实践活动中发现和征求到的意见建议是否做到了即知即改、边学边改，整改措施是否真实到位，是否切实解决了群众反映强烈的突出问题，真正让群众感受到学习实践活动带来的实惠。

看是否结合工作推动发展。按照“党员干部受教育、科学发展上水平、社会稳定见成效、人民群众得实惠”的总要求，看各单位、部门通过参加学习实践活动后，广大党员领导干部对科学发展观的认识是否更加明确，领导科学发展的能力是否更加提高，指导科学发展的思路是否更加清晰，促进科学发展的作风是否更加务实；看是否妥善处理了工学矛盾，是否促进了各项重点工作，是否做到了“两手抓、两不误、两促进”。

看建立起的机制体制是否认真落实。左贡县严格按照“要精、要管用”的原则，制定了一批长效体制机制，要看各单位各部门是否通过学习实践活动，建立和完善了一套有利于保障科学发展的机制制度，这些建立好的制度有没有认真实施，各种惠民政策是否落实到群众当中，各单位、各部门是否严格按照制定的长效机制开展工作，是否走过场。