南宫28

在第三批学习实践活动中，贡觉县12个参学乡（镇）共向147个村（居）民委员会派出48名指导员驻村指导学习实践活动，各派出指导员坚持 “六个主动”，扎实推进学习实践活动深入进行，切实提高学习实践活动效果。

一是主动参加学习。在学习实践活动中，各派出指导员以身作则、率先垂范，既积极参加所在乡（镇）党委的学习实践活动，又主动参加所驻村的学习实践活动，坚持结合实际学、带着问题学，以自己的实际行动积极带领农牧民党员深入开展学习实践活动，以学习实践活动推动农牧区党建工作提升，对进一步提高全县学习实践活动的学习质量，巩固学习效果，起到积极推动作用。

二是主动帮带辅导。针对农牧民党员文化水平普遍偏低，接受能力有限，对科学发展观理论内涵不易理解的现象，各派出指导员认真分析每名农牧民党员的理论水平及接受能力，将农牧民党员结成帮带对子，充分发挥自身优势，对个别农牧民党员进行单独辅导，使广大农牧民党员真正学懂、学深、学透科学发展观理论体系，不断提高科学发展的本领。

三是主动宣传教育。以办宣传板报、张贴宣传标语、举办知识讲座、走访慰问等方式主动开展宣传教育工作。先后创办宣传板报67期、张贴宣传标语518张、举办知识讲座52场次，受教育群众4825人次、走访慰问群众416人次，以通俗易懂的语言、群众喜闻乐见的方式将科学发展观理论体系及科学发展观与“三农”工作、民族团结进步、农村社会和谐稳定的密切关系向农牧民群众进行讲解，面对面开展宣传教育工作，为全县学习实践活动创造良好的舆论环境。

四是主动调查研究。各派出指导员立足以学习实践活动加强农牧区基层党建、促进村“两委”工作全面进步为出发点，坚持带着问题搞调研、以解决问题为出发点搞调研、以为群众解决实际困难为着力点搞调研，积极开展调查及走访慰问工作，广泛征求农牧民群众意见建议，调研对象达174人次，征求到意见建议74条，形成调研报告13篇，为群众解决实际困难54件。

五是主动检查指导。各派出指导员及时督查和掌握本村学习实践活动情况，及时发现问题，深入查找原因，帮助村制定行之有效的整改措施，确保所驻村学习实践活动的每个环节、步骤，都按照县委学实办、乡（镇）党委学习实践活动领导小组的要求扎扎实实地开展。

六是主动实践要求。各派出指导员充分发挥自身优势，利用网络及时掌握政策、信息，结合所驻村农牧业生产现状，深入农、牧户调研走访，广泛征求农牧民群众意见建议，及时建议村党支部通过召开村民大会、党员大会、村“两委”干部会议等形式，创新农牧区发展新思路，明确发展目标，积极推进农牧业产业结构调整，发展地方特色产业，加强基础设施建设，为加快农牧区科学发展献智出力。

（贡觉县委宣传部 地委宣传部外宣办）