南宫28

类乌齐县中学在学习实践活动中，围绕“五着力”创新活动实践载体，实现“四转化”转变教职工思想认识，不断增强服务社会，提高教育教学水平和解决突出问题的能力，成为推进类乌齐教育科学发展的典范。

围绕“五着力”，创新实践载体。一是着力培养科学发展意识，努力转变不符合科学发展要求的思想；二是着力提高构建和谐西藏、维护社会稳定、促进全面发展的能力；三是着力提升科学发展西藏教育、构建文明和谐校园的能力；四是着力转变工作作风，增强师德师风建设，努力提高教育教学水平；五是着力解决反映强烈和影响制约学校教育科学发展的突出问题，把学习实践活动作为促进学校教育发展、教师发展的有利契机，并长期坚持。

实现“四转化”，转变思想认识。一是把科学发展观转化为推动类乌齐教育科学发展的思想保障；二是转化为服务社会，提升教育教学水平的能力；三是转化为增进师生感情，促进相互沟通，增强双向互动的能力；四是转化为党员干部增强党性、党风、党纪，提高思想觉悟的能力。

提高教学质量，解决突出问题。一是始终坚持“培养什么样的人，怎样培养人”和“办什么样的学校，怎样办好学校”的问题开展深入研究，充分认识县中学与区、内外学校的差距，找准自身优势，不断提高教育教学质量；二是针对存在的突出问题，如家长送子女上学及学生入学积极性不高，教职员工竞争意识、创新意识不强，综合素质有待提高，教育教学工作思路、方法不多等，结合学校实际，把所需整改的问题进行分类，按照已经解决、正在解决、需要长期解决的问题，建立“三本台帐”，并实行“四分三抓”即分层、分期、分批、分类抓进度、抓质量、抓落实的方式，把解决突出问题落到实处。