南宫28

  洛隆县在学习实践活动中，从“三个到”对分析检查阶段的工作任务进行安排部署。

     细化任务到天。针对分析检查阶段任务重、要求高、时间紧的实际，对学习实践活动第二阶段各个环节工作进行了详细的时限界定，制定了严格的实施方案及进度安排表，把征求意见、领导班子专题民主生活会、党员干部专题组织生活会、民主评议等方面的工作细化到每一天，保证第二阶段的工作有序开展，整体推进。

    落实责任到人。参学各党组织负责人对学习实践活动负领导责任，各级领导认真落实“五带头”要求，以身作则，作好表率。对分析检查阶段的每环节工作都要求必须亲自参与，具体抓；学习实践活动办公室强化具体指导，精心组织实施，加强政策研究，及时发现和解决问题；指导检查组加大督查指导的密度和力度，把握各个环节的工作要求，掌握工作情况，提出工作建议；各单位结合实际，严格按照分析检查阶段的工作任务和目标要求，正确处理学习实践活动与其他各项工作的关系，统筹兼顾，落实好每个环节的工作任务，确保学习实践活动与各项日常工作“两手抓、两不误、两促进”。

    把握政策到位。分析检查阶段工作要做到把握好政策，讲究方法，既要严肃指出党员干部存在的问题，又要教育他们自觉地整改问题，不能降格以求；既要抓住重点对象、关键环节、突出问题，严格把好进度关，又要注意整体推进，平衡发展；既要注重工作有序进行，步步到位，又要科学划分时段，注意进度服从质量，做到该做的工作一项不少，该有的环节一个不缺；进行自我剖析既要紧密联系工作实际，又要紧密联系思想实际；既要统筹兼顾靠自身解决问题，又要充分发挥党组织作用；既要扎实搞好分析评议工作，又要抓好当前工作。