南宫28

洛隆县针对参加第三批学习实践活动的单位类型多、党员分布广等特点，坚持“取得实效、简便易行、分类指导、强化基层、统筹协调”的原则，重点抓好“五个一”，确保活动扎实开展。

一周组织一次学习讨论。要求各参学党组织一周必须召开一次群众大会或开展一次集中学习讨论，学习内容以掌握科学发展观的基本内涵、主要内容和精神实质为主；同时要贴合基层实际，以通俗易懂的内容和群众喜闻乐见的方式继续开展“团结稳定是福、分裂动乱是祸”和“政策下乡进村入户、法律上山进点入脑”活动，努力扩大学习宣传覆盖面，紧密联系自身实际组织讨论，加深对科学发展观的理解，进一步解放思想，形成共识。

一个单位派出一个指导员。在第三批学习实践活动中，县委向各乡（镇）派出了五个指导检查组，各乡镇同时要向所辖各村、学校、卫生院派出指导员。各村指导员由包村干部担任；学校、卫生院指导员由乡(镇)分管领导担任。指导员主要负责组织开展集中学习和政策宣讲，督导活动按照程序开展，了解活动情况，提出意见建议，总结推广经验，发现问题、督促解决，为基层单位开展学习实践活动出谋划策，并帮助他们协调解决遇到的困难。

一个单位制定一套方案。各参学单位根据《洛隆县关于开展第三批学习实践科学发展观活动的实施意见》，按照简便易行、贴合实际的原则，科学制定实施方案。实施方案要针对乡（镇）、村、学校、卫生院等不同类型单位，承担科学发展的任务、职能不尽相同，实施方案难以整齐划一的实际，分别找准开展学习实践活动的着力点，因地制宜制定活动步骤和措施，区别担任领导职务的党员以及广大党员的不同职责，分别提出具体要求。

一个党员办一件好事实事。第三批学习实践活动以更加注重取得实效为标准，突出多为群众办几件力所能及的好事实事，通过学习实践活动开展进一步密切党群干群关系。办好事实事不拘泥于固定形式，可采取与贫困户建立结对帮扶关系，积极为困难群众捐款捐粮捐物，参加一些义务劳动，解决他们生产生活上的困难和问题；也可采取以社会主义新农村建设为主要内容的“双向”培养活动，把党员培养成致富能人，把致富能人培养成党员，把群众拥护的致富带头人培养成村干部，把村干部培养成致富带头人，不断扩大党在农村的群众基础，改善农村党员队伍结构，增强农村党员在经济发展中的带动作用。

一个乡（镇）提前查找需要解决的问题。把发现问题、解决问题贯穿活动始终，力争通过活动开展使基层有所变化，努力在改变党性党风党纪方面下功夫，在农业保产、提质、上水平上想办法，在基层组织建设上出实招。通过深入基层开展调研，初步查找需要在学习实践活动中解决的突出问题，重点在改善基层用水、用电、交通等条件，做好温室大棚的管理使用、沼气产气跟踪管理和安全使用等具体工作方面想方法，谋思路，求实效。