2014-03-26 15:44 来源：昌都报 点击：0
自2009年5月16日起，昌都地区开展深入学习实践科学发展观活动已全面转入分析检查阶段，为及时巩固并充分运用学习调研阶段成果，扎实推进分析检查阶段工作，做到“规定动作求不走样、自选动作有创新、学习活动求实效”。地委学习实践活动领导小组要求全地区各参学单位着力于“六要”做好分析检查阶段工作。
一要继续深化学习，切实达到党员干部受教育的目的。地委学习实践活动领导小组明确要求，各单位要进一步加强对科学发展观科学内涵的深入学习，坚持把深入学习、提高认识贯穿始终，坚持工作每推进一步，学习就先行一步，思想就深化一层，力求在学习中推动实践，在实践中深化认识，要进一步明确学习目标，进一步丰富学习内容，进一步改进学习方法。通过深入学习，进一步深化对开展学习实践活动重大意义的认识，进一步深化对科学发展观的理解，进一步深化对中央重大政策和昌都地区发展战略思路的把握，达到“真学、真懂、真信、真用”及党员干部受教育的目的。
二要扩大范围，广泛征求意见。各参学单位在召开民主生活会前，采取召开座谈会、发放征求意见函（表）、到分管单位进行走访、听取部门汇报、设立意见箱、谈心交心（上下之间、同级之间）、在支部专题组织生活会上听取意见等方式，广泛征求群众意见，特别是基层单位和服务对象的意见，要提前向地纪委、地委组织部、地委指导检查组报告，并请求派人参加。
三要严格要求，扎实召开领导班子专题民主生活会。地委学习实践活动领导小组要求各单位要明确领导班子专题民主生活会主题，紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，领导班子成员要结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，面对拉萨“
四要坚持高质量，认真撰写领导班子分析检查报告。要求领导班子分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确努力方向这个重点，充分运用学习调研、解放思想讨论和专题民主生活会的成果。一是充分反映本单位近几年来贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要地概述广大党员干部的共识及取得的成效；二是全面系统梳理存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；三是进一步明确本单位以科学发展观为指导做好工作的努力方向、总体思路和主要举措；四是进一步明确领导班子在自身建设上采取的措施等等。五是要着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议，根据评议意见修改完善分析检查报告。
五要坚持广泛性，搞好群众满意度测评。要求各参学单位开展群众测评要有代表性、广泛性、县委班子分析检查报告测评时要有县直单位领导、一般党员干部、非党员干部、两代表一委员、基层代表、离退休人员、企业人员、非公有制经济人员、统战人士代表等，政府班子分析检查报告测评时：重点参测人员是县府各部门领导、专业技术人员代表、基层代表、企业代表、人大代表、政协委员代表等。人大班子分析检查报告测评时：重点是人大代表、基层代表、一定数量的各界人士。政协班子分析检查报告测评时：重点是政协委员、统战人士和一定数量的各界代表。
六要突出实践特色，创新体制机制。要求各单位在开展学习实践活动中要坚持边学边干，边学边改，突出实践特色，抓紧解决突出问题、完善规章制度，切实找准群众和社会关注的突出问题，下大力气解决涉及群众利益的难点、热点问题，为群众办几件实事做几件好事。对群众反映强烈、具备解决条件的问题，在此期间就要解决，能改的要及时改，不要拖延。要抓紧做好构建和完善规章制度工作，就切实做好制度、政策的废、改、立工作作出安排，努力解决规章制度缺失等突出问题，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。
（地委学习实践活动领导小组办公室）
