南宫28

在学习实践活动中，卡若区以“五个注重”扎实开展分析检查阶段各项工作。

    注重巩固学习培训成果。各参学单位坚持把学习贯穿始终，继续认真组织干部职工学好“3﹢1”教材，即精读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》3本“规定教材”；深入学习中央关于新时期西藏工作指导思想和方针政策、区党委和地委关于学习实践活动一系列会议和领导讲话精神以及马克思主义“四观”“两论”、“团结稳定是福、分裂动乱是祸”、“三个离不开”等1个“本土教材”。进一步增强了广大党员干部的忧患意识、机遇意识和科学发展意识。县级党员领导干部深入联系点进行再指导，帮助各参学单位和党员干部正确把握分析检查阶段的总体要求和工作步骤，进一步理清解决问题的思路，形成科学发展的共识。

    注重广泛征求意见。各参学单位通过座谈走访、设置征求意见箱、发放征求意见表等形式，广泛征求党代表、人大代表、政协委员和基层群众的意见建议，并对征求到的意见建议进行梳理汇总，查找和理清了在发展经济、改善民生、维护稳定、廉洁自律等方面存在的问题，通过对存在问题产生的主客观原因，特别是主观原因进行分析，找差距、补不足，明确了发展方向。

注重认真查摆问题。充分运用学习培训、深入调研的成果，在党员干部中广泛开展谈心活动，认真查摆问题。一是查“五观”（世界观、人生观、价值观、权力观、利益观）是否端正；二是查工作作风是否扎实；三是查工作能力是否增强；四是查工作业绩是否突出；五是查廉洁自律是否过关；六是查工作精神状态是否良好。通过“六查”找准“症结”，用“面对面”、“一对一”等形式进行零距离的谈心交心，在求“准”、求“深”上下功夫，分析根源，明确改进方向，扎实撰写高质量的分析发言材料，自我“塑像”觅不足。

注重剖析问题根源。针对查找出的问题，认真进行问题存在根源的剖析，一是用“基层提、上级点、互相帮”的方法，对照党章、科学发展观的要求和群众意愿，全面检查在思想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，深刻剖析根源，以求在工作中不断地完善自我，为实施各项决策夯实基础；二是在工作中大事讲原则，小事讲风格，分工明确，各负其责，责权并重；三是善于听取不同意见，及时发现工作中的偏差，将广大党员干部的工作积极性和创造性汇聚到工作上来。

注重开展批评与自我批评。专题民主生活会和专题组织生活会以解放思想、分析问题、统一认识为重点，认真开展批评与自我批评。通过自我批评、领导和同志们点评等方式，互相查找存在的突出问题，相互帮助分析存在问题的原因，在科学制定对策上达成共识，在找准本部门、本单位贯彻落实科学发展观的切入点和突破口上定位了“角色”，找准了问题，解放了思想，明确了方向，坚定了促进科学发展的信心。