南宫28

丁青县在学习实践活动中，紧密结合自身实际，确定特色载体，切实抓好“四个结合”，推动学习调研阶段扎实有序开展，确保取得实效。

一是将学习实践活动与维护稳定工作结合起来。全县抽调124名机关干部组成维稳工作组，按照地委提出的“讲策略、手不软、抓重点、落实到位”的维稳工作原则，围绕法制宣传教育、矛盾纠纷排查调处和群体性事件预防处置等工作，深入基层，开展“三个一”活动（上一堂“反对分裂、维护稳定、促进发展”爱国主义教育课，开展一次法制宣传教育月活动、举办一场案例分析报告会），确保丁青县社会局势稳定。

二是将学习实践活动与扶贫帮困工作结合起来。在学习实践活动中，县处级领导干部把扶贫工作和学习实践活动相结合，主动深入帮扶乡（镇），与乡（镇）、村负责人、农牧民群众代表座谈，广泛征求意见建议，通过实地调研，查找出影响和制约科学发展的突出问题。截止目前，共深入基层调研57次，收集意见建议130多条。

三是将学习实践活动与寺庙教育工作结合起来。各寺教工作组成员加强理论学习，用科学发展观理念指导各项工作，立足于建立寺庙管理长效机制，创新寺教工作思路，完善寺教工作措施，加强寺庙教育工作。通过深入寺庙，开展调研，全面了解和掌握寺庙情况，找准寺庙存在的突出问题，帮助他们解决实际困难，并大力开展法制宣传教育活动，教育和引导广大僧尼在促进经济发展、维护社会稳定、确保社会长治久安中发挥积极作用。

四是将学习实践活动与加强虫草采挖管理工作结合起来。各部门单位把学习实践活动与搞好虫草采挖管理工作相结合，按照地委提出的“小事不出村、大事不出县、矛盾不上交”的矛盾纠纷排查调处机制，理清工作思路，找准矛盾纠纷排查调处的突破口，制定了以“一把手”负总责，部门联防、联治，群众集体参与的工作机制。按照“提前指挥、提前介入”的原则，深入到常年有争议的乡（镇）、村开展矛盾纠纷排查调处工作，加强对资源纠纷易发地、多发地的管控，认真做好矛盾纠纷排查调处工作。截止目前，已排查调处2起纠纷。

（地委学习实践活动领导小组办公室）