南宫28

昌都地区按照深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的工作要求，采取多种措施，创新学习形式，学习培训工作突显“早、活、精、真”四大亮点。

学习部署突出“早”。以“提前谋划”为要求，各县、各部门单位早准备、早谋划，迅速做好前期准备工作，成立领导机构和工作机构，建立“一把手”亲自抓、负总责的工作机制；按照“先学一步、学深一些”的要求，各参学单位及时传达学习了中央、区党委、地委有关会议精神，并结合实际，制定了切实可行的《实施方案》；各参学单位迅速铺开学习实践活动，及时召开动员大会，统一思想认识，部署学习实践活动的各项工作；开辟宣传专栏，发挥“两报两站”（《昌都报》、《手机报》和《今日西藏昌都》网站、《昌都地区门户》网站）的宣传导向作用，营造浓厚的学习氛围。

学习形式突出“活”。以“灵活多样”为要求，学习方式力求“四个结合”。一是坚持集中学习与个人自学相结合。卡若区、江达县、察雅县、左贡县、八宿县、边坝县、类乌齐县、地区交通局、气象局、旅游局、文化局等单位在组织集中学习的同时，要求全体党员干部利用八小时以外的业余时间开展自学，并采取“一对一”结成帮扶对子，对文化水平不高，理解能力不强的党员进行帮助辅导；二是坚持辅导学与培训会相结合。地委组织部、人民医院等单位邀请地委宣讲团和援藏干部作专题辅导，地委党校以“三举措”（即参训率，覆盖面，教学内容）抓实理论宣传工作。八宿县按照“抓好十个到位、突出四个紧密联系”的工作要求，抓好学习调研阶段各项工作。贡觉县从十个方面对学习实践活动进行讲解培训。卡若区、江达县、察雅县、左贡县、边坝县、类乌齐县等召开培训会，从加深党员干部对科学发展观科学内涵和精神实质的理解和准确把握入手，增强了学习实践科学发展的自觉性和坚定性；三是坚持创新学习载体与实际工作相结合。边坝县在创新学习内容载体上下功夫，增强学习实效，精心组织编写了《中共边坝县委深入学习实践科学发展观活动简明问答》，制定了《边坝县深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段日程安排表》。地委办公室、公安处、教育局、中级人民法院、劳动和社会保障局等单位结合实际工作，用科学发展观理念指导工作，用实际工作推动科学发展观学习，真正做到“两手抓、两不误、两促进”；四是坚持学习实践活动与开展各类活动相结合。各参学单位以新开辟的学习实践活动专题栏目为平台，撰写学习征文，交流心得体会，并组织开展“百题问答”和知识竞赛等活动。

学习内容突出“精”。 以“精益求精”为要求，坚持“通读”与“精读”相结合，突出学习内容。各县、各部门单位在认真贯彻落实中央和区党委、地委重大会议和重要领导讲话精神，重点围绕昌都“保增长，促跨越发展；保稳定，促长治久安；保民生，促社会和谐”的“三保三促”目标任务和“实践科学发展观，推进昌都跨越式发展和长治久安”主题，从昌都地区经济发展和维护稳定实际出发，在按要求学习必读篇目的基础上，结合各自工作实际，有针对性地对重点篇目进行精读，提高广大党员干部的认识和理论水平，并组织广大党员、干部观看“深入学习实践科学发展观专题讲座——理论认识篇”，加深对科学发展观的理解和认识。

学习效果突出“真”。以“求真务实”为要求，切实抓好广大党员尤其是党员领导干部的学习培训。各县、各部门单位通过理论学习中心组学习和集中辅导学习，既从基本要求中抓学习，做到有辅导材料、有学习资料、有学习笔记、有心得体会，真正使每一位党员干部全身心投入，静下心来真学；又结合工作抓学习，在学习中研究工作的具体推进办法，在工作中检验学习的效果，真正使每一位党员干部对科学发展观的实质内涵真懂、真通，确保学习培训取得实效。

（地委学习实践活动领导小组办公室）